새로운 몰입형 교실과 대화형 디지털 교사를 통해 어린 학습자를 안내합니다
ABCmouse팀은 가장 어린 플레이어도 자신의 수준과 관심분야에 맞는 연령대별 학습 환경을 선택할 수 있도록 교실을 재설계했습니다. 대화형 교사인 더글러스 선생님은 기존의 활동 메뉴를 어린 학습자가 좋은 학습 선택을 할 수 있도록 지원하는 캐릭터 중심의 안내 환경으로 대체합니다.
만 2~8세 아동을 위한 디자인은 성인이 거의 생각하지 않는 제약 조건을 중심으로 디자인하는 것을 의미합니다. 읽기 전 아동은 텍스트 기반 메뉴나 개별 터치 대상을 탐색할 수 없습니다. 또한 어린 학습자는 다음에 무엇을 선택해야 할지 모르거나 한 번에 너무 많은 선택사항에 압도되는 경우가 많습니다. 팀은 이를 탐색 문제가 아니라 가이드, 프롬프트, 응답하는 캐릭터로 정적 옵션 그리드를 대체하는 교육 문제로 접근했습니다. 더글러스 선생님은 아동의 수준과 관심분야에 맞는 주제를 가리키며 잠재적인 의사 결정 피로의 순간을 연결의 순간으로 바꿉니다. 몰입형 교실 환경은 이를 강화합니다. 알파벳 테두리부터 바닥의 공룡까지 모든 세부정보는 이곳이 아동을 위해 만들어진 곳임을 나타냅니다.
재설계로 ABCmouse 교실의 평균 시간이 두 배로 늘었고 전체 일일 학습 시간이 12% 증가했습니다.
게임화된 아동 중심 디자인으로 학습 시간과 참여도 증가
가족이 실제 학습으로 이어지는 기기 사용 시간을 찾고 있는 가운데 ABCmouse팀은 어린 학습자에게 적합한 것을 중심으로 핵심 교육과정 환경을 재구축했습니다. 여기에는 게임화된 교육 및 연습, 풍부한 환경의 새로운 생생한 아트, 대화형 아바타가 포함됩니다. 팀은 또한 각 새로운 생물 군계에서 배운 내용을 설명하는 '할 수 있어!' 문구를 통해 학습자의 자신감에 중점을 두었습니다.
작은 손에는 더 큰 터치 대상과 관대한 동작이 필요합니다. 읽기 전 아동은 텍스트보다 시각적 및 오디오 신호가 필요합니다. 짧은 주의 집중 시간에는 흐름에 모멘텀과 명확한 진행률 표시기가 내장되어 있어야 합니다. 팀은 게임화를 수업에 추가된 보상 레이어가 아니라 새로운 장을 알리는 생물 군계, 소유권을 구축하는 아바타, 아동이 실제로 플레이하는 방식을 반영하는 페이싱 등 환경 자체의 구조로 접근했습니다. 모든 상호작용은 학습을 눈에 띄게 유지하면서 여정을 다시 돌아오고 싶은 모험처럼 느껴지도록 설계되었습니다.
작은 손에 맞게 설계되고 휴대전화, 태블릿, 대형 화면에서 작동하도록 제작된 새로운 ABCmouse 학습 경로는 평균 학습 시간을 두 배로 늘렸으며 수학은 129%, 읽기는 80% 증가했습니다.