Предлагает юным ученикам совершенно новый интерактивный класс и цифрового учителя.
Команда ABCmouse переработала свой учебный процесс, чтобы помочь даже самым маленьким игрокам выбирать подходящие по возрасту обучающие занятия, соответствующие их уровню и интересам. Их интерактивный учитель, мисс Дуглас, заменила традиционное меню заданий на управляемый, основанный на взаимодействии с персонажами опыт, который позволяет юным ученикам делать правильный выбор в обучении.
Разработка дизайна для детей от 2 до 8 лет означает учет ограничений, о которых взрослые редко задумываются. Дети, еще не умеющие читать, не могут ориентироваться в текстовых меню или отдельных сенсорных элементах. А маленькие ученики часто не знают, что выбрать дальше, или их перегружает слишком большое количество вариантов одновременно. Команда подошла к этому не как к проблеме навигации, а как к проблеме обучения — заменив статичную сетку вариантов персонажем, который направляет, подсказывает и реагирует. Мисс Дуглас направляет детей к темам, которые соответствуют их уровню и интересам, превращая потенциальный момент усталости от принятия решений в момент взаимодействия. Иммерсивная атмосфера класса усиливает это: каждая деталь, от алфавитной рамки до динозавров на полу, указывает на то, что это место создано для них.
В результате редизайна среднее время, проведенное в классе ABCmouse, увеличилось вдвое, а общее ежедневное время обучения возросло на 12%.
Увеличение времени обучения и вовлеченности благодаря игровому подходу, ориентированному на детей.
Поскольку семьи ищут способы эффективно использовать время, проведенное за экраном, для обучения, команда ABCmouse переработала основную учебную программу, ориентируясь на потребности маленьких детей. Это включает в себя игровые элементы обучения и практики, новые яркие иллюстрации в живописных локациях и интерактивные аватары. Команда также уделила внимание развитию уверенности в себе у учащихся, используя фразы «Я могу!», описывающие то, чему они научились в каждом новом биоме.
Для маленьких ручек нужны более крупные тактильные объекты и более гибкие жесты. Для детей, еще не умеющих читать, необходимы визуальные и звуковые подсказки вместо текста. Для детей с коротким вниманием важна динамика и четкие индикаторы прогресса, встроенные в процесс обучения. Команда подошла к геймификации не как к дополнительному слою наград, прикрепленному к урокам, а как к структуре самого процесса — биомы, сигнализирующие о начале новой главы, аватары, создающие чувство причастности, и темп, отражающий реальную игру детей. Каждое взаимодействие разработано таким образом, чтобы обучение оставалось наглядным, а сам процесс воспринимался как приключение, к которому хочется возвращаться снова и снова.
Разработанная для маленьких рук и адаптированная для работы на телефонах, планшетах и больших экранах, новая обучающая программа ABCmouse Learning Path вдвое увеличила среднее время обучения, показав рост на 129% по математике и на 80% по чтению.